Diagnostic linguistique & analyse des besoins

Audit linguistique : comprendre avant de former.

Comprendre le niveau ne suffit pas. J’identifie aussi les besoins, les situations professionnelles, les habitudes linguistiques et les objectifs, pour concentrer la formation sur ce qui vous sera réellement utile.

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CECRL

Évaluation du niveau

FR ↔ IT

Analyse contrastive

Sur mesure

Objectifs & besoins

CLOE

Évaluatrice certifiée

Audit

Ce que j’analyse

Chaque dimension est analysée séparément afin d’identifier précisément les besoins et de construire une formation adaptée aux situations réelles.

Niveau linguistique

Évaluation du niveau selon le CECRL : compréhension, expression orale et écrite.

Situations professionnelles

Réunions, appels, e-mails, présentations, échanges avec des clients ou partenaires italiens.

Vocabulaire métier

Identification du lexique et des formulations réellement nécessaires dans votre secteur.

Codes interculturels

Relationnel, politesse, implicite, manière de formuler et différences France/Italie.

Aisance à l’oral

Fluidité, confiance, prononciation, automatismes et capacité à interagir spontanément.

Points de vigilance FR/IT

Interférences, faux amis, structures et erreurs récurrentes entre le français et l’italien.

Une analyse en 4 étapes

Cadrage

Définition du contexte, des objectifs, des profils concernés et des situations professionnelles prioritaires.

Évaluation

Évaluation linguistique individuelle : compréhension, expression, aisance, précision et besoins spécifiques.

Analyse

Identification des besoins prioritaires, des interférences FR/IT et des écarts entre le niveau actuel et les objectifs visés.

Restitution

Synthèse des résultats et recommandations pour construire un programme de formation adapté.

Une formation efficace commence par un diagnostic précis.

Votre niveau au regard du CECRL

De A1 à C2, le CECRL fournit un repère commun. L’évaluation ne s’arrête cependant pas au niveau général : elle tient compte des compétences réellement nécessaires dans votre contexte professionnel.

Niveau	Repère	Ce que l’on observe
A1	Découverte	Comprendre et produire des expressions simples
A2	Intermédiaire	Échanger dans des situations courantes
B1	Seuil	Gérer les situations professionnelles familières
B2	Avancé	Interagir avec aisance et précision
C1	Autonome	Nuancer, argumenter et adapter son discours
C2	Maîtrise	Comprendre et produire un discours très élaboré

À l’issue de l’audit

Synthèse du diagnostic

Niveau, besoins, points forts et axes prioritaires.

Cartographie des besoins

Pour une équipe : vision globale des niveaux et priorités de formation.

Recommandations individuelles

Objectifs et axes de progression adaptés à chaque apprenant.

Proposition de parcours

Recommandations sur le contenu, le rythme, le format et les objectifs de formation.

Diagnostic individuel gratuit

Pour un professionnel ou un particulier souhaitant définir son niveau, ses objectifs et ses priorités avant une formation.

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Audit entreprise gratuit

Pour identifier les besoins linguistiques de votre entreprise et envisager un accompagnement adapté. Modalités définies selon vos besoins lors du premier échange.

Parler de vos besoins →

Questions fréquentes

L’audit oblige-t-il à suivre ensuite une formation ?

Non. L’audit permet d’obtenir une première vision des besoins et de réfléchir à un accompagnement adapté.

Peut-on évaluer une équipe entière ?

Les modalités d’un audit entreprise sont définies selon vos besoins lors du premier échange.

Les résultats sont-ils confidentiels ?

Les informations partagées dans le cadre du diagnostic sont traitées de manière confidentielle.

Peut-on préparer une certification ?

Oui. Si cela fait partie de vos objectifs, le diagnostic peut orienter votre préparation vers une certification adaptée.

Commençons par comprendre vos besoins.

Échangeons sur votre contexte, vos objectifs et les profils à accompagner afin de définir le diagnostic le plus adapté.

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